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        走進《水滸》——名著導讀《水滸傳》教案2
        作者:   上傳者:admin  日期:06-11-29


        走進《水滸》——名著導讀《水滸傳》
        教學目標:
        1.了解《水滸》小說中個別任務的現實意義。培養學生閱讀古典名著的興趣。
        2.把握小說波瀾起伏的情節,體會小說的鏈式結構和巧妙構思。
        3.深入理解小說的主題思想。
        4.學會讀書與思考相結合,并鼓勵學生的創新精神和創新思維。
         
        重點與難點:
        1.結合小說情節深入理解小說的主題思想及小說人物形象。
        2.使學生學會創新的思維,創新的閱讀。
         
        教學環節:
        導入設計
        一、播放《水滸》主題歌《好漢歌》
        《水滸》是一部老少皆宜,雅俗皆愛的名片巨著,他引人入勝的連環章節塑造了不少的不計其數的人物,個性之鮮明,在文學史上首屈一指。
        常言道:“智不智,看《三國》,勇不勇,看《水滸》。意思是三國出智士,梁山多勇夫。《水滸》勇夫知多少,通過閱讀,請同學們說說你知道多少涼山英雄好漢。
        學生活動:學生盡多地說出英雄好漢的名字。
         
        二、一部偉大的著作,具有永恒的魅力,感動著不同時代的廣大讀者,這與作品人物性格的創造有密切聯系,梁山好漢各個以正義和公理于一身,他們嫉惡如仇,除暴安良,所作所為,人們無不拍手稱快,大家既然知道了這些好漢的名字,我在考考大家,請同學們在我的描述中這時那位英雄好漢,并說出小說中與他有關的故事或情節
         
        人物競猜:
        1.他時江州知府蔡九手下的兩院節級,他與無用是舊交,自幼練就一身行走如飛的功夫。人稱“神性太保”。宋江潯陽樓題反詩,蔡九曾經派他捉拿,他讓宋江披頭散發,把屎尿坡在身上,裝瘋逃過捉拿,他曾經被蔡九派往東京送信,在駐桂的酒店里被蒙汗藥蒙倒,后背連累入獄,或梁山好漢營救,排梁山好漢第20位。受招安后,被封為兗州府都統制,他不接受,在泰安岳廟陪堂,了此一生。
        此人是梁山好漢:戴宗
         
        2.此人在梁山英雄中排行第六,馬軍五虎將第二,生的豹頭環眼,早年是東經八十萬禁軍教頭,曾得魯智深野豬林相救,才保住性命,雪夜入梁山,為白衣秀才王倫不容,后火并王倫,。三打祝家莊擒獲扈三娘。極力反對招安,在征討方臘時,得了中風,被迫留在杭州六合寺養病,由武松照顧,半年后病故。
        他就是豹子頭林沖
         
        3. 此人再梁山好漢36名天罡星中最后一位,在梁山十名步軍頭領總排行第六位。他從小死了父母,被盧遵義收養,吹蕭唱歌樣樣能行,又射一手好箭,他曾經放冷箭救主人, 曾和李師師拜為姐弟,面見皇帝,傳遞梁山消息,為宋江招安立了大功。
        受招安后他預感盧俊義前去受封沒有好的結果,邊獨自離去。
        他是浪子燕青
         
        4.他是梁山第25條好漢,步軍頭領第四位,原是鄆城縣步兵督頭,打鐵出身,學了一身好武藝。宋江怒殺閻婆惜后,奉命追捕,和馬兵督頭朱仝一起放了宋江,后來因為母親遭到白秀英侮辱,一氣之下,打死了白,被朱仝放走。他的綽號“插翅虎》
        他就是雷橫
        ……
         
        10.他在梁山好漢中排行第17位,在梁山軍馬中,做馬軍八虎騎兼先鋒使,林沖上梁山時,取“投命狀”,不巧與他向遇,后和魯智深打上二龍山,做了山寨之主,征討方臘途中病故。
        此人是青面獸楊志
         
        三、提到楊志,我們曾經學過一篇有關楊志的文章,《智取生辰綱》請大家回憶原文,對穩中人物加以評價
        楊志:精明,脾氣暴躁,不善于處理人際關系。
        吳用:聰明,機智,知己知彼……
         
        四、讀《水滸》,仁者見仁,智者見智,毛澤東愛看書,尤其愛看《三國》、<水滸》,他看了,水滸,有許多精辟的論述和獨到的見解。
        如:"毛澤東認為,<水滸>一書只反貪官,不反皇帝”
        又如,有人認為:《水滸》是一部官逼民反的史詩
        請你根據你的閱讀和理解為以上的觀點找到論據。
        引導學生從小說的故事情節及人物性格加以探討
        例如魯智深拳打鎮官西、林沖被迫上梁山、花容、楊雄、解珍、解寶……
         
        五、金圣嘆曾說:”別一部書 ,看過以便就可,獨有《水滸》只是看不厭,為非要把一百零八個人的性格,都寫出來,任憑提起一個,都有似曾相識之感,文字有氣力如此”.
        在中國古典小說中,《水滸》是一枝獨放異彩的奇葩,他的出現,使小說自身發展道路上的重要里程碑,作者喬云妙筆,塑造了800多個栩栩如生的人物形象。其中李逵、武松、魯智深等人物形象家喻戶曉,深入人心。今天,我們再次走進作品《水滸》精彩片段《武松打虎》、《魯智深拳打鎮關西》分組加以賞析。
        提示:可以從內容 主題 寫法等方面入手.
         
        六、拓展閱讀:
        北京語言大學漢語言文學系教授在做客中央電視臺<百家講壇>節目曾說過這樣一段話:
        至于說《水滸》中108將是不是都是好漢,我得意見是,不要籠統的說稱水泊梁山108條好漢,最好做具體分析,如果說到108的話,最好說108位頭領,或者說是108將,這樣比較準確,請你再次品讀《水滸》為周教授這種觀點找到論據,并據此寫成一篇小論文。作為課下作業。
         


         



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