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        名著導讀《西游記》教案2
        作者:真愛人生  上傳者:admin  日期:13-03-01


        名著推薦與閱讀——《西游記》(一)
        學習目的:
        1、理清小說結構,了解小說內容。
        2、通過學習,激發學生閱讀小說的興趣,鼓勵學生課外閱讀古今中外名著,培養學生欣賞文學作品的能力,提高學生的人文素養,培養創新精神。
        課前學習:
        利用課余時間閱讀《西游記》,并做筆記,了解故事內容并對人物形象作評析。
        課堂學習:
        第一塊:導入新課
        1、由我國四大古曲小說說起,引入新課的學習。
        2、組織學生簡介作者吳承恩。
        3、簡單介紹寫作背景及《西游記》的文學地位。
        第二塊:導讀小說
        1、組織學生小組討論下列問題:①《西游記》全書的內容。②《西游記》的結構。
        2、學生討論、發言后,教師歸納明確:
        ①《西游記》作書100回,該書主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人一路上降妖伏魔,掃除障礙,到西天取回真經的故事。它是中國古代小說史上最杰出的一部長篇神魔小說。
        ②在結構上,《西游記》由大鬧天宮,唐僧出世和西天取經三大部分組成。
        3、小結:神話小說《西游記》通過神話的形式表現了豐富的社會內容,曲折地反映出現實的社會矛盾,表達了人民的愿望和要求。本節課只著重簡介這本書的內容及情節。對《西游記》這部名著,我們今天只不過一個初步的了解,更精彩的故事等著我們去品味。希望大家利用課余時間,認真閱讀原著內容。
        課后學習:
        1、課外重讀《西游記》、熟記故事,試分析人物形象。
        2、如何正確看待小說中的佛教色彩?
         
         
         
        名著推薦與閱讀——《西游記》(二)
        學習目的:
        分析人物形象。學習孫悟空具有蔑視皇權、神通廣大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗爭精神,激發學生的民族自豪感。
        課前學習:
        利用課余時間閱讀《西游記》,并做筆記,了解故事內容并對人物形象作評析。
        課堂學習:
        第一塊:探討人物形象
        1、請學生上臺講有關孫悟空的小故事:(任選一個)
        ①大鬧天宮  ②智調芭蕉扇    ③智擒紅孩兒    ④賭勝車遲國⑤三打白骨精    ⑥美猴王  ⑦真假美猴王
        2、組織學生結合小說分析孫悟空的形象:
        3、師生歸納:小說成功地塑造了理想化的英雄形象孫悟空。在“大鬧天宮”中,孫悟空身上表現出一種追求自由、勇于反抗、敢作敢為的戰斗精神;在“西天取經”中,孫悟空身上雙表現出一種堅忍不拔、勇往直前、積極進取、永不妥協的理想主義精神。孫悟空的形象,在當時寄托著作者和廣大人民反抗邪惡勢力和戰勝自然災害的愿望,集中反映了勞動人民的優秀品質和理想;在今天仍然具有積極的意義。
        第二塊:展開語文活動
        1、人物評價題:從下面人物中任選一個,寫一則近200字的人物簡介。(孫悟空、豬八戒、白骨精、紅孩兒)
        2、組織學生辯論(任選一題):
        (1)某校初三(6)班同學在閱讀《西游記》時,對豬八戒這個人物有兩種不同的看法,為此,語文老師組織了一場辯論。假如你是正方,針對反方辨詞怎么說?反方:我方認為,豬八戒好吃懶做,見識短淺,在取經的路上,意志不堅定,遇到困難就嚷嚷著要散火,而且還經常搬弄是非,耍小聰明,愛占小便宜,貪戀女色,是一個貪生怕死、自私自利的人。正方:          
        ②某校初三(2)班同學在閱讀《西游記》時,對唐僧這個人物有兩種不同看法,為此語文老師組織了一場辯論,假如你是反方,針對正方辯詞該怎么說?
        正方:我方認為,唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定,不管遇到什么困難,從來沒有動搖取經的決心;他心地善良,有仁愛之心,即使誤放妖魔,也不愿傷及無辜;他不求名,不貪財,是一個可親可敬的人。
        3、學生討論、發言后,教師歸納明確。
        ①正方:我方認為,豬八戒能吃苦耐勞,對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中,他總是揮舞釘耙,勇猛戰斗,是孫悟空的得力助手。他知錯能改,樂于助人,是一個忠勇、善良、淳樸、憨厚的人。
        ②反方:我方認為,唐僧的仁愛之心是虛偽的,在懲罰為他一路除妖除魔的孫悟空時,毫不手軟;他一意孤行,在西天取經的路上,人妖不辨,經常被魔鬼怪所迷惑,是一個毫無原則、是非不分、固執己見的人。
        反方:                                        
        4、小結:本節課,我們著重分析被稱為“勇敢化身”孫悟空這人物形象,他神通廣大,智勇雙全,他蔑視皇權,敢于造反;他勇往直前,積極進取。這是值得大學學習的。但我們在閱讀中應該撇開西天取經故事中的佛教色彩,把它抽象地看做一項魔、除惡務盡、便表現了他對理想和光明的追求和是一切邪惡勢力的決心。


         



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