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        福建省泉州市泉港區2019屆高三上學期第二次月考語文試題
        作者:   上傳者:tomacc  日期:19-01-02


        2018~2019學年上學期第二次月考
        高三語文試題
        (考試時間:150分鐘; 總分:150分)
           
        一、現代文閱讀(36分)
        (一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)
        閱讀下面的文字,完成1~3題。
        基于生態環境問題的長期性、復雜性和艱巨性,推動人民群眾積極參與生態環境的維護和生態問題的治理,形成全社會協同效應,是當前生態文明建設的關鍵所在。推進生態文明建設,必須逐步實現生態治理體系和治理能力的現代化。環境問題的日益嚴峻使得生態治理被提升到更高的戰略高度。生態治理不僅是政府和社會的責任,更需要人民群眾的內在認同與積極參與。
        廣大人民群眾是社會建設的主體和實踐者,其環保認知水平如何,直接關系到生態治理能否順利推進。不可否認,生活水平的提高使得人們對于周邊生態環境越來越重視,尤其對于環境污染的關注度不斷提高,但現實中人們對于環保認知的深度、廣度和準確度還有所不足。生態文明價值觀整體呈積極良好態勢,但多數人更關注一些負面環保問題,而且有相當一部分人對于國家、社會和他人一般擁有較高的環保期望,但自我行為約束意識較差,對于一些“環境不友好”的生產方式和生活方式早已習以為常,這些都是當前提升人民群眾生態環保認知不可回避的問題。
        人民群眾應在日常生活中積極主動地參與國家環保事業。但調查中發現,人們在一些行為習慣性方面,仍然表現為生態行為能力較弱的狀況,個體生態行為習慣的養成更多與自我需求相關,雖認知面廣但參與程度較低,行為跟進的廣度不夠,主動參與環保行動和環境監督的意愿不強,環保自覺性還有著較大的提升空間。強化人民群眾生態行為的主體自覺性,需要注意在生態治理的實踐中積極完善環保的獎懲機制,通過各種積極的政策鼓勵并培育綠色生活方式,努力提高個體生態行為的主體自覺性。
        生態環境治理必須充分發揮人民群眾的社會合力作用。構建全民參與的社會行動體系是發揮人們合力的必要保證。這就需要積極暢通群眾的參與渠道,不斷健全舉報、聽證、輿論監督等制度,引導環保領域各類社會組織健康、有序地發展,為人民群眾的積極參與提供更多的組織依托,提高人們參與的組織化、規范化水平。同時,還要在其組織性、行動力、社會影響力等方面進一步加強。需要采取相應的扶持政策,積極支持各類民間環保組織的運營和發展,使它們凝聚更多的民眾力量,對于生態環境的綜合治理發揮更多作用。

        標題: 福建省泉州市泉港區2019屆高三上學期第二次月考語文試題
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